TEMA: 1.3 y 1.3.1 Bermudes Reyes Alan Yannick
TEMA: 1.3.2 Y 2.1 Perez Vera Carlos
TEMA: 2.2 y 2.3 Ortega Huerta Jose Atanacio
TEMA: 3.1 Mendoza Napolez Maria Jose
TEMA: 3.1.1 Duran Agular America
TEMA: 3.1.2 Piche Ruiz Lesly Estefany
TEMA: 3.2 y 3.3 Renteria Gomes Alan Gustavo
viernes, 17 de octubre de 2008
martes, 14 de octubre de 2008
1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal
En el ámbito internacional se han presentado condiciones favorables y desfaborables para el desarrollo de la humanidad. Cabe mencinar la persistencia de la pobreza, ha generado desequilibrio y desigualdad en los niveles de desarrollo entre los países del mundo, lo que afecta el bienestar y la calidad de vida. Esta situación representa una fatal de respeto a la dignidad humana. Esto trae el aumento de tensiones sociales en los países menos desarrollados como la inestabilidad democrática. Esto se presenta entre grupos y personas que habitan una misma región.
La distribución inequitativa de la riqueza tiene sus repercusiones en la sociedad.
El exeso de población en un país que carece de recursos genera problemas sociales.
Dentro de los elementos fovorables hallamos que el crecimiento demogáfico de México ha presentado una modesta disminución: la tasa de crecimiento demogáfico promedio anual en 1965 fue de 2.4%; se estima que hoy en día su promedio es de 1.7%.
En lo tecnológico, las inovaciones y el intercambio de información genera la oportunidad de aprender otras experiencias.
Éstos son algunos de los elementos que vinculan la dimensión social con el desorrollo personal de los habitantes de un país.
La distribución inequitativa de la riqueza tiene sus repercusiones en la sociedad.
El exeso de población en un país que carece de recursos genera problemas sociales.
Dentro de los elementos fovorables hallamos que el crecimiento demogáfico de México ha presentado una modesta disminución: la tasa de crecimiento demogáfico promedio anual en 1965 fue de 2.4%; se estima que hoy en día su promedio es de 1.7%.
En lo tecnológico, las inovaciones y el intercambio de información genera la oportunidad de aprender otras experiencias.
Éstos son algunos de los elementos que vinculan la dimensión social con el desorrollo personal de los habitantes de un país.
1.3.1. Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno.
Todos los seres humanos nacen con ciertas disposiciones y capacidades psicológicas, biológicas y sociales para crecer. Los seres humanos necesitan gozar de ciertos cuidados básicos. La responsabilidad de desarrollar las capacidades, facultades y talentos de los seres humanos es al mismo tiempo de carácter personal y público.
En México, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos dice en el artículo 3°: "La educación que imparta el Estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano[...]" Con respecto a la salud, el artículo 4° dice: "Toda persona tiene derecho a la protección de la salud[...]". Es decir, el Estado debe generar los recursos necesarios y proporcionar las condiciones para que las personas del país tengan acceso, permanezcan y concluyan sus estudios; asimismo, debe promober su salud integral
Existe un documento que se dirige a niños y adolescentes con el propósito de promover su desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social, denominado La Convención sobre los Derechos del Niño.
Los modulos de desarrollo van más allá del crecimiento económico o la acumulación del capital nacional. Es de este modo que pueden promoverse formas de pensamiento, de relaciones y métodos de producción.
En México, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos dice en el artículo 3°: "La educación que imparta el Estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano[...]" Con respecto a la salud, el artículo 4° dice: "Toda persona tiene derecho a la protección de la salud[...]". Es decir, el Estado debe generar los recursos necesarios y proporcionar las condiciones para que las personas del país tengan acceso, permanezcan y concluyan sus estudios; asimismo, debe promober su salud integral
Existe un documento que se dirige a niños y adolescentes con el propósito de promover su desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social, denominado La Convención sobre los Derechos del Niño.
Los modulos de desarrollo van más allá del crecimiento económico o la acumulación del capital nacional. Es de este modo que pueden promoverse formas de pensamiento, de relaciones y métodos de producción.
IDENTIFICACION DE DESAFIOS PARA EL DESARROLLO Y EL BIENESTAR COLECTIVO: JUSTICIA, IGUALDAD, SOLIDARIDARIDA, SUSTENTABILIDAD.
Lograr un indice equilibrado de los niveles de desarrollo humano en las diferentes partes del mundo no es una tarea facil. La vida en sociedad plantea una serie de problematicas y retos que los seres humanos enfrentamos cotidianamente en el plano personal y social, el cual dificulta la convivencia armonica. Para avanzar hacia un desarrollo equilibrado, es importante identificar algunos desafios que la humanidad se ha planteado con el fin de promover el bienestar colectivo como son: la justicia, la igualdad, la solidaridad, y la sustentabilidad.
Para ti como adolescente, todavia es un reto luchar por que la justicia sea efectiva para todos, si buscas el bienestar comun, pues aun existen numerosos grupos sociales que sufren pobreza, enfermedades, desnutricion y discriminacion, excluidos de los programas gubernamentales o no gubernamentales encaminados a procurar la justicia social. Es necesario luchar para que, por justicia, se haga realidad la igualdad de todos los seres humanos, para que todas las personas reciban un trato acorde con su dignidad.
En Mexico, individuos y organizociones ambientalistas se han pronunciado para que la politica hambiental mexicana se modifique, de manera que tome en cuenta a expertos ambientalistas y a la sociedad, dandole prioridad a los intereses colectivos y a la sustentabilidad, por encima de los intereses economicos de corto plazo
Para ti como adolescente, todavia es un reto luchar por que la justicia sea efectiva para todos, si buscas el bienestar comun, pues aun existen numerosos grupos sociales que sufren pobreza, enfermedades, desnutricion y discriminacion, excluidos de los programas gubernamentales o no gubernamentales encaminados a procurar la justicia social. Es necesario luchar para que, por justicia, se haga realidad la igualdad de todos los seres humanos, para que todas las personas reciban un trato acorde con su dignidad.
En Mexico, individuos y organizociones ambientalistas se han pronunciado para que la politica hambiental mexicana se modifique, de manera que tome en cuenta a expertos ambientalistas y a la sociedad, dandole prioridad a los intereses colectivos y a la sustentabilidad, por encima de los intereses economicos de corto plazo
2.1 ELEMENTOS PARA LA TOMA DE DESICIONES PERSONALES: VALORACION DE ALTERNATIVAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS, PERSONALIDADES Y RIESGOS.
Un reto de la convivencia es tomar decisiones de manera informada, que se apoye de reflexiones eticas y respeten el derecho de los demas; sobrepasar las dificultades y poder construir beneficios tanto personales como sociales.
Los seres humanos contamos con la capacidad de razonar, dialogar y llegar acuerdos, lo cual ayuda a que los riesgos implicados en las desiciones no se convierten necesariamente en perdidas. Al rasonar, puedes mentalmente tener presente varias opciones, y recordar casos parecidos para imaginar que es lo mas probable que sucedan; asimismo, puedes pensar en soluciones novedosas y adecuadad. El dialogo y el acuerdo permite que los demas te ayuden para que los riesgos se amenoren; claro que te ayudaran en tanto que tu tengas disposicion de ayudarles a ello.
Como podras darte cuenta no puedes hacer todo a la vez, muchos planes requieren de la ayuda de los demas. Entonces pueden compartirse las tareas, que lograran realizarse con exito si se consideran los intereses de todos. Esta retribucion mutua ayuda es gran parte lo que lleva a los seres humanos a asociarse, tomar acuerdos. Vivimos en el mismo mundo, conpartiendo las cosas, los recursos naturales, los amigos y los parientes; lo que nos interesa o nos sirve tambien les interesa y le sirve a los demas. Por tanto te enfrentas a dos posibles opciones: O pelear por lo que deseas, o tratar de buscar el mejor modo de compartirlo, para que el beneficio tambien se compartido.
Las desiciones son como una apuesta, pero la informacion que obtienes mediante la comunicacion con los demas permite apostar con mayor seguridad.La idea es que no apostemos solos y cada quien por su parte, pues lo que le pasa a cada quien en realidad afecta a todos.
Los seres humanos contamos con la capacidad de razonar, dialogar y llegar acuerdos, lo cual ayuda a que los riesgos implicados en las desiciones no se convierten necesariamente en perdidas. Al rasonar, puedes mentalmente tener presente varias opciones, y recordar casos parecidos para imaginar que es lo mas probable que sucedan; asimismo, puedes pensar en soluciones novedosas y adecuadad. El dialogo y el acuerdo permite que los demas te ayuden para que los riesgos se amenoren; claro que te ayudaran en tanto que tu tengas disposicion de ayudarles a ello.
Como podras darte cuenta no puedes hacer todo a la vez, muchos planes requieren de la ayuda de los demas. Entonces pueden compartirse las tareas, que lograran realizarse con exito si se consideran los intereses de todos. Esta retribucion mutua ayuda es gran parte lo que lleva a los seres humanos a asociarse, tomar acuerdos. Vivimos en el mismo mundo, conpartiendo las cosas, los recursos naturales, los amigos y los parientes; lo que nos interesa o nos sirve tambien les interesa y le sirve a los demas. Por tanto te enfrentas a dos posibles opciones: O pelear por lo que deseas, o tratar de buscar el mejor modo de compartirlo, para que el beneficio tambien se compartido.
Las desiciones son como una apuesta, pero la informacion que obtienes mediante la comunicacion con los demas permite apostar con mayor seguridad.La idea es que no apostemos solos y cada quien por su parte, pues lo que le pasa a cada quien en realidad afecta a todos.
LA PARTICIPACION DE LOS ADOLESCENTES Y LOS JOVENES EN EL DESARROLLO SOCIAL DE MEXICO. SU LUGAR COMO POBLACIONAL, SU PROYECCION FUTURA
La adolescencia eas la epoca en que esta en individualidad comienza a desarrollarse. Estas buscando establecer tu propio camino y en ocaciones las reglas parecan limitarlo, pues lo que quieres y deseas no siempre se ajusta a las costumbres que se rigen en la sociedad en que vives nadie se forma solo, y si tu estuvieras en soledad total, quisieras ser tu y tu manera para distinguirse de las influencias, las creencias y las acciones de los demas.
La formacion de la personalidad es un proceso de mediacion entre lo que quieres y lo que te han inculcado, como las reglas y las normas actuales que buscan a la peculiar situacion del pais.
La formacion de la personalidad es un proceso de mediacion entre lo que quieres y lo que te han inculcado, como las reglas y las normas actuales que buscan a la peculiar situacion del pais.
toma de desiciones colectivas ante problematicas de orden social que afectan a un grupo social o una nacion salud desempleo inseguridad violencia
hoy dia sea facil conocer los valiosos de plantear la manera mas pacifica posible de convivencia, en busqueda del desarrollo del ser humano, libros como el contrato social realizandose muestra como un reto la potente, y opone resistencia para la realisacion de tan promotores ideales.
Existen muchas herraientas que ayudan a los escultores, pero ninguno puede ser las cosas como por arte de magia. Por mas que imagine la escultura mas bonita eso no les quita la gran dificultad de tener que hacerlo.
Ideas como las de el contratro social, asi como todas aquellas que tienes o has oido y crees que podras mejorar la vida en su ciudad no se realzan si no pones manos a la obra
Existen muchas herraientas que ayudan a los escultores, pero ninguno puede ser las cosas como por arte de magia. Por mas que imagine la escultura mas bonita eso no les quita la gran dificultad de tener que hacerlo.
Ideas como las de el contratro social, asi como todas aquellas que tienes o has oido y crees que podras mejorar la vida en su ciudad no se realzan si no pones manos a la obra
lunes, 13 de octubre de 2008
LECCION 3:CONDICIONES Y GARANTIAS PARA UN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PLENO
3.1-RESPONSABILIDAD PERSONAL SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS PROPIOS Y DE LOS DEMAS.
El recorrido histórico de los derechos humanos el cual te permitió ver como personas de todo el mundo ha luchado en diferentes épocas por defender la dignidad humana. Para que esto se logre, resulta imprescindible unas serie de sir constancias que garanticen un desarrollo personal y social en condiciones adecuadas; todas las personas disfrutan de un conjunto de condiciones históricas y materiales suficientes que proporcionen seguridad, bienestar y garanticen su crecimiento y desarrollo.
No obstante el disfrute de estos derechos implica responsabilidades. Es te valor se pueden expresar por ejemplo: cuando tomas una decisión respecto a los derechos ante ti mismo y ante los demás es saber autorregular tu conducta sin esperar a que otros impongan límites.Los derechos que tienen en los diferentes ámbitos de tu vida por eso es importante conocerlos
El recorrido histórico de los derechos humanos el cual te permitió ver como personas de todo el mundo ha luchado en diferentes épocas por defender la dignidad humana. Para que esto se logre, resulta imprescindible unas serie de sir constancias que garanticen un desarrollo personal y social en condiciones adecuadas; todas las personas disfrutan de un conjunto de condiciones históricas y materiales suficientes que proporcionen seguridad, bienestar y garanticen su crecimiento y desarrollo.
No obstante el disfrute de estos derechos implica responsabilidades. Es te valor se pueden expresar por ejemplo: cuando tomas una decisión respecto a los derechos ante ti mismo y ante los demás es saber autorregular tu conducta sin esperar a que otros impongan límites.Los derechos que tienen en los diferentes ámbitos de tu vida por eso es importante conocerlos
LOS DERECHOS HUMANOS Y EL DESARROYO DE LAS SOCIEDADES
Los derechos humanos: sabes que se han transformados atreves del tiempo, con el fin de atender necesidades e intereses que han surgido en cada momento del desarrollo de las sociedades.
Con la revolución francesa la sociedad de su época exigió el respeto de los valores la libertad, la igualdad y la fraternidad, lo que dio paso a los derechos sibiles y políticos. Con respecto al derecho a la vida, es te fue concedido en un momento histórico en que existía el esclavismo, cuando las personas que ejercían el poder decidía autoritariamente sobre la vida de otras. En la actualidad, la atención de grupos sociales y políticos ponen la mirada en las consecuencias para el desarrollo humana, el uso de los tecnologías de punta, pues no toco vivir en una época en la han adquirido mucha importancia. Este es otro ejemplo de cómo los derechos humanos responden a necesidades específicas en un momento histórico concreto, lo que permite señalar que han estado en construcción y reconstrucción constantes.
Con la revolución francesa la sociedad de su época exigió el respeto de los valores la libertad, la igualdad y la fraternidad, lo que dio paso a los derechos sibiles y políticos. Con respecto al derecho a la vida, es te fue concedido en un momento histórico en que existía el esclavismo, cuando las personas que ejercían el poder decidía autoritariamente sobre la vida de otras. En la actualidad, la atención de grupos sociales y políticos ponen la mirada en las consecuencias para el desarrollo humana, el uso de los tecnologías de punta, pues no toco vivir en una época en la han adquirido mucha importancia. Este es otro ejemplo de cómo los derechos humanos responden a necesidades específicas en un momento histórico concreto, lo que permite señalar que han estado en construcción y reconstrucción constantes.
RESPETO A TODA FORMA DE VIDA; A LA INTERGRIDAD DE LOS ECOSISTEMAS; A LA JUSTICIA SOCIAL Y ECONOMICA, LA PAZ , LA DEMOCRACIA Y LA NO VIOLENCIA.
A lo largo de la historia de las sociedades se an logrado avances en el ambito politico, economico y social,Para que representantes en los diferentes países del mundo tomen acuerdos, por conceso, sobre los valores que son apreciados, conocidos y compartidos por una sociedad pueden cambiar al paso del tiempo incluso en mismo tiempo histórico. Por ejemplo, tal vez sean diferentes en una sociedad del continente europeo con respecto a otra del continente americano.
El desarrollo integral transcurre de manera favorable cuando las personas llevan una vida con cortable y segura a partir de la satisfacción de sus necesidades más elementales. Para que esto se logre, resulta imprescindible considerar la importancia de respetar a todas las personas, aunque tengan culturas e ideologías distintas a la nuestra. A sí mismo es importante proteger el medio ambiente natural que representa el sustento de la existencia humana.
En el modelo económico neoliberal existe una gran brecha entre una minoría muy rica y una mayoría de personas cada día más pobres.
Para lograr la justicia social se requiere que la economía de los países del mundo este encaminada a sia la búsqueda permanente y sistemática del bienestar de toda la sociedad, de tal manera que exista una oportunidad y las personas pueda ejercer sus libertades básicas para llevar a cabo el pla
de los derechos humanos se procura alcanzar la democracia es la paz, conjunto de condiciones que permiten a n de vida que desean.
Uno los seres humanos vivir en la armonía con sigo mismos y con los demás; es decir, en una convivencia democrática, no todo es agradable. Resulta obligado de reconocer las diferentes maneras de percibir la realidad que sea natural que surjan discrepancias.
Los conflictos no son algo negativo que se deba eludir o negar. El reto consiste a prender afrentarlos y a resolverlos de manera constructiva y pacifica buscando que todos los involucrados ganen.
El desarrollo integral transcurre de manera favorable cuando las personas llevan una vida con cortable y segura a partir de la satisfacción de sus necesidades más elementales. Para que esto se logre, resulta imprescindible considerar la importancia de respetar a todas las personas, aunque tengan culturas e ideologías distintas a la nuestra. A sí mismo es importante proteger el medio ambiente natural que representa el sustento de la existencia humana.
En el modelo económico neoliberal existe una gran brecha entre una minoría muy rica y una mayoría de personas cada día más pobres.
Para lograr la justicia social se requiere que la economía de los países del mundo este encaminada a sia la búsqueda permanente y sistemática del bienestar de toda la sociedad, de tal manera que exista una oportunidad y las personas pueda ejercer sus libertades básicas para llevar a cabo el pla
de los derechos humanos se procura alcanzar la democracia es la paz, conjunto de condiciones que permiten a n de vida que desean.
Uno los seres humanos vivir en la armonía con sigo mismos y con los demás; es decir, en una convivencia democrática, no todo es agradable. Resulta obligado de reconocer las diferentes maneras de percibir la realidad que sea natural que surjan discrepancias.
Los conflictos no son algo negativo que se deba eludir o negar. El reto consiste a prender afrentarlos y a resolverlos de manera constructiva y pacifica buscando que todos los involucrados ganen.
jueves, 9 de octubre de 2008
3.3 Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo:educacion,aliment y salud.
Los derechos humanos se encuentran intimamente ligados a las actividades de tu vida diaria.
Como puedes notar, a traves de la historia de la humanidad se han logrado aveces, en el ambito politico, con el fin de comvocar a los paices del mundo para reunirse y tomar acuerdos sobre convenciones, declaraciones y documentos, los cuales atienden y buscan soluciones a las necesidades y avances en materia de derechos.
Una convencion, es una reunion donde concurren personas, que representan a instituciones de diferentes paises, para definir y tomar acuerdos sobre la creacion, promocion y defensa de los derechos humanos.Los acuerdos a que llegan tambien pueden denominarse convencion.
En la situacion de vida que presentamos en la pagina anterior.
El principal instrumentointernacional es la declaracion universal de los derechos humanos, que data de 1948 y contiene 30 articulos encaminados a la proteccion y defensa de todos los seres humanos. En particular los niños y las niñas, que son considerados como tales hasta antes de cumplir los 18 años y adquirir la ciudadania ; en 1989 la asamblea general de las naciones unidas aprobo la convencion sobre los derechos del niño.
La convencion sobre los derechos del niño fue aprobada por la asamblea general de las naciones unidas; contiene 54 articulos encaminados a proteger y defender el desarrollo integral de los niños y las niñas, algunos de los cuales se han mencionado.
Los principales instrumentos en materia de derechos humanos son la Declaracion Universal de los Derechos Humanos, que aplica a todas las personas, y la convencion sobre los Derechos del Niño, que se especifica para niños, niñas y jovenesque tengan menos de 18 años.
·-Declaracion sobre le fomento entre la juventud de los ideales de paz, respeto mutuo y comprencion entre los pueblos. Fue aprobada el 7 de diciembre de 1965.
·-Declaracion del milenio, aprobada el 13 de sep. de 2000.
·-Convenio num. 182 sobre la prohibicion de las peores formas de trabajo infantil y la accion inmediata para su eliminacion. Fue aprobado el 17 de junio de 1999.
Estos documentos existen debido al interes y compromiso de diversas personas, instituciones y organizaciones de la comunidad internacional, que se reunen para, mediante el dialogo, tomar acuerdos sobre cuales son los valores esenciales para el desarrollo personal y social de las personas.
Como puedes notar, a traves de la historia de la humanidad se han logrado aveces, en el ambito politico, con el fin de comvocar a los paices del mundo para reunirse y tomar acuerdos sobre convenciones, declaraciones y documentos, los cuales atienden y buscan soluciones a las necesidades y avances en materia de derechos.
Una convencion, es una reunion donde concurren personas, que representan a instituciones de diferentes paises, para definir y tomar acuerdos sobre la creacion, promocion y defensa de los derechos humanos.Los acuerdos a que llegan tambien pueden denominarse convencion.
En la situacion de vida que presentamos en la pagina anterior.
El principal instrumentointernacional es la declaracion universal de los derechos humanos, que data de 1948 y contiene 30 articulos encaminados a la proteccion y defensa de todos los seres humanos. En particular los niños y las niñas, que son considerados como tales hasta antes de cumplir los 18 años y adquirir la ciudadania ; en 1989 la asamblea general de las naciones unidas aprobo la convencion sobre los derechos del niño.
La convencion sobre los derechos del niño fue aprobada por la asamblea general de las naciones unidas; contiene 54 articulos encaminados a proteger y defender el desarrollo integral de los niños y las niñas, algunos de los cuales se han mencionado.
Los principales instrumentos en materia de derechos humanos son la Declaracion Universal de los Derechos Humanos, que aplica a todas las personas, y la convencion sobre los Derechos del Niño, que se especifica para niños, niñas y jovenesque tengan menos de 18 años.
·-Declaracion sobre le fomento entre la juventud de los ideales de paz, respeto mutuo y comprencion entre los pueblos. Fue aprobada el 7 de diciembre de 1965.
·-Declaracion del milenio, aprobada el 13 de sep. de 2000.
·-Convenio num. 182 sobre la prohibicion de las peores formas de trabajo infantil y la accion inmediata para su eliminacion. Fue aprobado el 17 de junio de 1999.
Estos documentos existen debido al interes y compromiso de diversas personas, instituciones y organizaciones de la comunidad internacional, que se reunen para, mediante el dialogo, tomar acuerdos sobre cuales son los valores esenciales para el desarrollo personal y social de las personas.
miércoles, 8 de octubre de 2008
leyes,organismos e instituciones que respaldan le ejercicio de los derechos humanos en mexico y en el mundo.
Probablemente alguna vez hayas sido víctima de alguna violación a los derechos humanos. Esta acción pudo provenir de personas muy cercanas, como tu familia o amigos; o bien, de parte de autoridades que abusan de su cargo y atentan contra los derechos de personas que muestran debilidad o son vulnerables.
Para evitar abusos resulta imperioso saber que los derechos humanos son las facultades que nos corresponden como personas para vivir una vida digna, sin distinción alguna; que son indispensables para asegurar un desarrollo pleno. Estos derechos deben ser respetados por todas las personas, y para garantizar su funsionamiento deben estar persentes en un orden juridico mediante las leyes que conforman dicho orden.
Los derechos humanos son valores que se encuentran presentes en leyes donde se establecen obligasiones y resposabilidades encaminadasa garantizar la convivencia armonica.
La aplicacion de esta leyes permite encontrar un oerden en un contexto determinado, donde comviven personas con ideas e intereses dibersos que desean vivir mas y mejor.
La proteccion de los derechos humanos en mexico queda establecida en las garantias indibiduales que otorgaba la constitucion politica de los estados unidos mexicanos.
sábado, 20 de septiembre de 2008
viernes, 19 de septiembre de 2008
La vivienda digna
El problema de la desigualdad social que enfrenta Mexico tiene una de sus mas grandes manifestaciones en el rezago habitaconal. Al deficit de vivienda nueva se suman otros problemas como la proliferacion de acentamientos humanos irregulares,el deteriodo del medio ambiente y el crecimiento anarquico de los centro urbanos,entre otros.
La vivienda "es un indicador basico del bienestar de la poblacion , el cual contribuyela base del patrimonio familiar y es al mismo tiepo , condicion para tener acceso a otros satisfactores".
El derecho a disfrutar una vivienda digna se presenta como un derecho humano basico para construir sociedades material y socialmente democraticas. Frente a este reto , el estado debe garantizar la igualdad de oportunidades enla obtencion de una vivienda , asi como el mantenimiento de un medio ambiente sustentable capaz de satisfacer las necesidades basicas de los ciudadanos sin comprometer el futuro de las nuevas generaciones .
Mexico , al igual que el resto de los paises latinoamericanos , persenta los mismos rasgos con relacion al problema de la vivienda , a seber; A) la nesecidad de espacios construidos es abrumadora y creciente , B) el llamado sector informal es hoy el gran constructor en America latina , C) la tasa de urbanisacion alcanza en America latina valores comrobablesa los de las zonas mas desarrolladas del planeta , D) el prblema no presenta sintomas para la esperanza.
Bienestar Social
El bienestar social se le llama al conjunto de factores que participan en la calidad de la vida de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que dé lugar a la tranquilidad y satisfacción humana. El bienestar social es una condición no observable directamente, sino que es a partir de formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o espacio a otro. Aún así, el bienestar, como concepto abstracto que es, posee una importante carga de subjetividad propia al individuo, aunque también aparece correlacionado con algunos factores económicos objetivos.
El bienestar social se divide en dos terminos: economico y subjetivo.EL BIENESTAR ECONOMICO
La medida del bienestar económico ha sido objeto de intenso debate debido a la dificultad de definir qué debe entenderse por bienestar. Convencionalmente se ha optado por tomar, como medida del bienestar, la cantidad de bienes materiales y servicios útiles producidos por un país, dividido entre el número de sus habitantes (lo que se conoce con el nombre de PIB per cápita) o alguna medida directamente relacionada con ésta. Aun así, existen otras medidas alternativas que se discuten más adelante.
Para rentas nacionales bajas la Renta per cápita es mucho mejor indicador del bienestar social. Una de las razones es que la esperanza de vida está positivamente correlacionada con el PIB per cápita cuando éste se situa entre 0 y $4000 dólares, pero a partir de $10000 dólares apenas existe correlación entre ambos, por ejemplo. Otros factores que contribuyen al nivel de vida material de una población son:
El desempleo, en particular el desempleo o subempleo crónico está asociado a la marginalidad, la pobreza y cierto tipo de disfunciones sociales.
La distribución de la renta, se considera que beneficia a la sociedad una renta que esté distribuida de manera más uniforme entre los miembros de un país, a que ésta presente fuertes contrastes entre ricos y pobres.
Para rentas nacionales bajas la Renta per cápita es mucho mejor indicador del bienestar social. Una de las razones es que la esperanza de vida está positivamente correlacionada con el PIB per cápita cuando éste se situa entre 0 y $4000 dólares, pero a partir de $10000 dólares apenas existe correlación entre ambos, por ejemplo. Otros factores que contribuyen al nivel de vida material de una población son:
El desempleo, en particular el desempleo o subempleo crónico está asociado a la marginalidad, la pobreza y cierto tipo de disfunciones sociales.
La distribución de la renta, se considera que beneficia a la sociedad una renta que esté distribuida de manera más uniforme entre los miembros de un país, a que ésta presente fuertes contrastes entre ricos y pobres.
EL BIENESTAR SUBJETIVO
El bienestar subjetivo es cualquier medida de la cantidad de bienestar que dicen tener las personas de un país. Una medida de esto por ejemplo es índice de bienestar subjetivo, que se elabora a partir de encuestas, se calcula a partir del porcentaje de personas que se consideran "felices" o "muy felices" menos el porcentaje de personas que se consideran "no muy felices" o "infelices".
La encuesta mundial de valores de 1990 mostró que este índice variaba desde -2% para Bulgaria hasta el 90% para Islandia. Se observó al igual que sucede con la esperanza de vida, que para niveles de renta baja existe una correlación más alta entre bienestar subjetivo y PIB per cápita. Para rentas más altas sigue existiendo correlación aunque más moderada. El coeficiente de correlación r entre las dos variables considerando todos los tramos de renta fue alto (r = 0,74).
La encuesta mundial de valores de 1990 mostró que este índice variaba desde -2% para Bulgaria hasta el 90% para Islandia. Se observó al igual que sucede con la esperanza de vida, que para niveles de renta baja existe una correlación más alta entre bienestar subjetivo y PIB per cápita. Para rentas más altas sigue existiendo correlación aunque más moderada. El coeficiente de correlación r entre las dos variables considerando todos los tramos de renta fue alto (r = 0,74).
Bienestar social a medias en Latinoamérica
América Latina y el Caribe han avanzado en materia de bienestar social, pero no han alcanzado logros suficientes en las políticas de combate a la pobreza, de las cuales dependen, en buena medida, otras acciones de desarrollo, según un informe de la ONU dado a conocer en México.
El coordinador residente de la ONU en México, Magdy Martínez Solimán, quien presentó el informe sobre los avances de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), dijo que ``la luz es que se reduce la pobreza, pero la sombra es que no se reduce la desigualdad''.
En el evento, junto a Martínez Solimán, estuvieron presentes el director adjunto de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), Pablo Máttar, y el viceministro de la Secretaría de Desarrollo Social de México (Sedesol), Gustavo Merino.
''Hay dos grupos de países que son de preocupar: aquellos que partían de una situación tan mala que tienen muy poca capacidad de respuesta, a pesar del apoyo de la comunidad internacional, y otro, que son aquellos que menos se han preocupado por la protección social'', indicó Martínez Solimán.
Según el funcionario de la ONU alrededor del 20 por ciento de los más de 500 millones de habitantes de América Latina y el Caribe ''todavía no gana lo que necesita para comprar para sí, para sus hijos e hijas'', lo suficiente para comer.
Entre los más vulnerables citó el caso de Haití, en el primer grupo, que en las últimas semanas ha sufrido el embate de dos huracanes más, ''Gustav'' y ''Ike'', que han dejado más de 300 muertos y cientos de damnificados.
En Latinoamérica y el Caribe, la tasa neta de matriculación en enseñanza primaria pasó de un 87 por ciento en 1990 a 95 por ciento en 2007.
Sin embargo, ''la región parece estar teniendo dificultades en alcanzar plenamente el objetivo de la educación primaria universal'', otro de los ODM.
En materia sanitaria se logró que el 92 por ciento de la gente de estos países tenga acceso a agua potable, por encima del 84 por ciento que contaba con el recurso en 1990, mientras que en saneamiento se alcanzó un acceso para el 79 por ciento de la población, superior al 68 por ciento de hace dieciocho años.
En la búsqueda de la igualdad de género en los Gobiernos, América Latina y el Caribe pasaron de ocupar el 11,9 por ciento de todos los escaños de la región en 1990 y estar en el 22,2 por ciento este año.
Además, en 1990 murieron 55 menores de cinco años por cada mil niños, y en 2007 fallecieron 27 por cada mil.
En la región, las madres que dieron a luz bajo atención médica pasaron del 68 por ciento en 1990 a un 86 por ciento en 2006, lo que contribuyó a pasar de 180 casos de mortalidad materna por cada mil nacidos vivos.
''No obstante esta cifra sigue siendo elevada y apunta a la necesidad de fortalecer aún más los servicios de salud, especialmente en los países más pobres de Centroamérica'', indicó la ONU en su valoración del informe.
En lo relativo al medio ambiente, la región mantiene un ''historial ambiguo'', pues las emisiones de dióxido de carbono, uno de los gases causantes del efecto invernadero, creció de 1,000 a 1,400 millones de toneladas, en parte debido a la deforestación y al aumento de las emisiones por el crecimiento económico.
No obstante, fue positivo en este ámbito que la proporción de recursos marinos y terrestres protegidos aumentara de 7.3 por ciento en 1990 a 18,8 por ciento el pasado año.
Los datos, basados en su mayoría en mediciones hasta el 2006, reflejan aspectos positivos pero no consideran el momento negativo actual y de los últimos meses, advirtió Martínez Solimán.
''Ya sabemos que la crisis alimentaria mundial, el precio del petróleo, además de la ralentización de la economía están probablemente produciendo que haya más personas que ingresen por debajo del umbral de pobreza en estos meses y años'', agregó.
Aunque en general ''íbamos por bueno camino'' en relación a los ODM, en estos momentos hay ''preocupación'' ante la posibilidad de que el momento negativo pudiera terminar con los avances alcanzados, concluyó el funcionario.
Hoy, el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, presentó hoy en la sede de la organización en Nueva York las conclusiones del informe que analiza en detalle cómo van los esfuerzos por cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) fijados en el 2000.
Ban señaló que este informe es la evaluación ''más completa'' de los esfuerzos por alcanzar los ODM y servirá de documento de trabajo fundamental en la cumbre sobre esta materia que la ONU celebrará el próximo 25 de septiembre.
El coordinador residente de la ONU en México, Magdy Martínez Solimán, quien presentó el informe sobre los avances de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), dijo que ``la luz es que se reduce la pobreza, pero la sombra es que no se reduce la desigualdad''.
En el evento, junto a Martínez Solimán, estuvieron presentes el director adjunto de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), Pablo Máttar, y el viceministro de la Secretaría de Desarrollo Social de México (Sedesol), Gustavo Merino.
''Hay dos grupos de países que son de preocupar: aquellos que partían de una situación tan mala que tienen muy poca capacidad de respuesta, a pesar del apoyo de la comunidad internacional, y otro, que son aquellos que menos se han preocupado por la protección social'', indicó Martínez Solimán.
Según el funcionario de la ONU alrededor del 20 por ciento de los más de 500 millones de habitantes de América Latina y el Caribe ''todavía no gana lo que necesita para comprar para sí, para sus hijos e hijas'', lo suficiente para comer.
Entre los más vulnerables citó el caso de Haití, en el primer grupo, que en las últimas semanas ha sufrido el embate de dos huracanes más, ''Gustav'' y ''Ike'', que han dejado más de 300 muertos y cientos de damnificados.
En Latinoamérica y el Caribe, la tasa neta de matriculación en enseñanza primaria pasó de un 87 por ciento en 1990 a 95 por ciento en 2007.
Sin embargo, ''la región parece estar teniendo dificultades en alcanzar plenamente el objetivo de la educación primaria universal'', otro de los ODM.
En materia sanitaria se logró que el 92 por ciento de la gente de estos países tenga acceso a agua potable, por encima del 84 por ciento que contaba con el recurso en 1990, mientras que en saneamiento se alcanzó un acceso para el 79 por ciento de la población, superior al 68 por ciento de hace dieciocho años.
En la búsqueda de la igualdad de género en los Gobiernos, América Latina y el Caribe pasaron de ocupar el 11,9 por ciento de todos los escaños de la región en 1990 y estar en el 22,2 por ciento este año.
Además, en 1990 murieron 55 menores de cinco años por cada mil niños, y en 2007 fallecieron 27 por cada mil.
En la región, las madres que dieron a luz bajo atención médica pasaron del 68 por ciento en 1990 a un 86 por ciento en 2006, lo que contribuyó a pasar de 180 casos de mortalidad materna por cada mil nacidos vivos.
''No obstante esta cifra sigue siendo elevada y apunta a la necesidad de fortalecer aún más los servicios de salud, especialmente en los países más pobres de Centroamérica'', indicó la ONU en su valoración del informe.
En lo relativo al medio ambiente, la región mantiene un ''historial ambiguo'', pues las emisiones de dióxido de carbono, uno de los gases causantes del efecto invernadero, creció de 1,000 a 1,400 millones de toneladas, en parte debido a la deforestación y al aumento de las emisiones por el crecimiento económico.
No obstante, fue positivo en este ámbito que la proporción de recursos marinos y terrestres protegidos aumentara de 7.3 por ciento en 1990 a 18,8 por ciento el pasado año.
Los datos, basados en su mayoría en mediciones hasta el 2006, reflejan aspectos positivos pero no consideran el momento negativo actual y de los últimos meses, advirtió Martínez Solimán.
''Ya sabemos que la crisis alimentaria mundial, el precio del petróleo, además de la ralentización de la economía están probablemente produciendo que haya más personas que ingresen por debajo del umbral de pobreza en estos meses y años'', agregó.
Aunque en general ''íbamos por bueno camino'' en relación a los ODM, en estos momentos hay ''preocupación'' ante la posibilidad de que el momento negativo pudiera terminar con los avances alcanzados, concluyó el funcionario.
Hoy, el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, presentó hoy en la sede de la organización en Nueva York las conclusiones del informe que analiza en detalle cómo van los esfuerzos por cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) fijados en el 2000.
Ban señaló que este informe es la evaluación ''más completa'' de los esfuerzos por alcanzar los ODM y servirá de documento de trabajo fundamental en la cumbre sobre esta materia que la ONU celebrará el próximo 25 de septiembre.
- ¿Qué es el bienestar social?
- ¿En cuántos términos se divide el bienestar social?
- ¿Qué es el bienestar econónico y a qué se deve?
- ¿Qué es el bienestar subjetivo y cómo se verifican?
- ¿Qué es lo que causan estos problemas y que consecuencias tienen?
economia
Economía
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(Redirigido desde Ciencias económicas)
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Eurotower en Fráncfort, sede del Banco Central Europeo.Definición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".
La economía (griego: οἰκονομία oikonomía (administración de la casa), 'de οἶκος oîkos 'casa’ y νέμεωιν némein 'administrar )? es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Según otra de las definiciones más aceptLa Historia Económica es el estudio de los hechos, procesos y estructuras económicas en el tiempo. Estudia cambios y permanencias en la compleja relación de los seres humanos con el mundo natural. Se preocupa sobre lo que y cómo produjeron las sociedades humanas y cómo distribuyó lo que se produjo.
Desde mediados del siglo XIX la disciplina experimentó un desarrollo extraordinario, hasta el punto de que algunas de sus ramas evolucionaron de forma autónoma. También la Economía, en su desarrollo, ha acabado subdividiéndose en numerosas ramas (macro y microeconomía, política ecónomica, etc.), existiendo correspondencia entre las ramas de la economía y de la historia económica).
La historia económica es el fruto de fragmentaciones artificiosas de la actividad humana, fragmentaciones necesarias en virtud de la descripción y el análisis, pero que constituyen una simplificación enorme de la historia en su inextricable complejidad. Por eso, el historiador económico debe tener en cuenta las aportaciones de otras disciplinas, consideradas subsidiarias.
La historia económica y la Economía son dos disciplinas muy distintas. Para aclarar las relaciones entre la Economía y la historia económica es útil considerar:
a) la problemática de ambas disciplinas:
Para ser considerada como obra de historia económica, una investigación debe abordar una problemática que encaje en las tres preguntas fundamentales de a economía:
Qué producir.
Cómo producirlo.
Cómo distribuir lo producido.
En las práctica, estos interrogantes se articulan en una serie de preguntas más específicas. Un trabajo de historia económica debe emplear los instrumentos conceptuales, las categorías analíticas y el tipo de lógica propios de la teoría económica.
b) el fin al que tienden ambas disciplinas:
El economista se orienta hacia el futuro. Se interesa por la determinación de modelos, por descubrir leyes que le permitan formular previsiones y planes fiables. Estas previsiones deben estar basadas en los hechos del pasado. El historiador, en cambio, se orienta hacia el pasado, sin preocuparse por el futuro. Mientras que el economista utiliza la experiencia para condicionar el futuro, el historiador se conforma con observar el pasado para entenderlo. La diferencia de orientación entre el economista y el historiador supone dos planteamientos metodológicos distintos. El economista tiende a considerar sólo las variables que parecen mostrar ciertas regularidades en sus relaciones y formas de comportamiento previsibles. Las numerosas variables restantes son desechadas. El historiador económico no puede realizar la misma operación, sino que debe tener en cuenta todas las variables, todos los factores que intervienen. El economista se ve limitado por el carácter general de sus paradigmas, mientras que al historiador lo limita el carácter específico de su narrativa. Esto se clarifica si se distingue entre lo que los economistas llaman corto plazo y largo plazo. El corto plazo es el período durante el cual cabe dar por sentado que el capital fijo de una emDefinición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".presa permanece inmutable. A escala macroeconómica la tónica no cambia. En el largo plazo todo cambia y no se pueden postular elementos inmutables ni se pueden elimina
la economía como ciencia [editar]
Antes de definir la economía como ciencia es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque subjetivo; por lo tanto, sobresalen la definición objetiva y la definición subjetiva, que refieren a dos r variables. El hecho que a largo plazo cualquier problema se convierte en problema histórico. El economista trabaja con modelos que se inspiran en lo Pascal llamaba "espirit geométrique" (principios que proceden de la experiencia común). El historiador, en cambio, se maneja adas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos.
Definicion subjetiva o marginalista
Esta fue propuesta por Lionel Robbins en 1932, y si bien por un lado permite ampliar el objeto de estudio de la economía a casi cualquier problema humano, por el otro limita el estudio económico al análisis de problemas de optimización.
¿que es economia?
¿que tiene que considerar el economista?Definición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".
¿con quien trabaja el economista?
¿que es necesario mencionar antes de definir la economia como ciencia?
¿que afirma la definicion clasica subjetivista de Lionel Robbins?
De Wikipedia, la enciclopedia libre
(Redirigido desde Ciencias económicas)
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Eurotower en Fráncfort, sede del Banco Central Europeo.Definición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".
La economía (griego: οἰκονομία oikonomía (administración de la casa), 'de οἶκος oîkos 'casa’ y νέμεωιν némein 'administrar )? es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Según otra de las definiciones más aceptLa Historia Económica es el estudio de los hechos, procesos y estructuras económicas en el tiempo. Estudia cambios y permanencias en la compleja relación de los seres humanos con el mundo natural. Se preocupa sobre lo que y cómo produjeron las sociedades humanas y cómo distribuyó lo que se produjo.
Desde mediados del siglo XIX la disciplina experimentó un desarrollo extraordinario, hasta el punto de que algunas de sus ramas evolucionaron de forma autónoma. También la Economía, en su desarrollo, ha acabado subdividiéndose en numerosas ramas (macro y microeconomía, política ecónomica, etc.), existiendo correspondencia entre las ramas de la economía y de la historia económica).
La historia económica es el fruto de fragmentaciones artificiosas de la actividad humana, fragmentaciones necesarias en virtud de la descripción y el análisis, pero que constituyen una simplificación enorme de la historia en su inextricable complejidad. Por eso, el historiador económico debe tener en cuenta las aportaciones de otras disciplinas, consideradas subsidiarias.
La historia económica y la Economía son dos disciplinas muy distintas. Para aclarar las relaciones entre la Economía y la historia económica es útil considerar:
a) la problemática de ambas disciplinas:
Para ser considerada como obra de historia económica, una investigación debe abordar una problemática que encaje en las tres preguntas fundamentales de a economía:
Qué producir.
Cómo producirlo.
Cómo distribuir lo producido.
En las práctica, estos interrogantes se articulan en una serie de preguntas más específicas. Un trabajo de historia económica debe emplear los instrumentos conceptuales, las categorías analíticas y el tipo de lógica propios de la teoría económica.
b) el fin al que tienden ambas disciplinas:
El economista se orienta hacia el futuro. Se interesa por la determinación de modelos, por descubrir leyes que le permitan formular previsiones y planes fiables. Estas previsiones deben estar basadas en los hechos del pasado. El historiador, en cambio, se orienta hacia el pasado, sin preocuparse por el futuro. Mientras que el economista utiliza la experiencia para condicionar el futuro, el historiador se conforma con observar el pasado para entenderlo. La diferencia de orientación entre el economista y el historiador supone dos planteamientos metodológicos distintos. El economista tiende a considerar sólo las variables que parecen mostrar ciertas regularidades en sus relaciones y formas de comportamiento previsibles. Las numerosas variables restantes son desechadas. El historiador económico no puede realizar la misma operación, sino que debe tener en cuenta todas las variables, todos los factores que intervienen. El economista se ve limitado por el carácter general de sus paradigmas, mientras que al historiador lo limita el carácter específico de su narrativa. Esto se clarifica si se distingue entre lo que los economistas llaman corto plazo y largo plazo. El corto plazo es el período durante el cual cabe dar por sentado que el capital fijo de una emDefinición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".presa permanece inmutable. A escala macroeconómica la tónica no cambia. En el largo plazo todo cambia y no se pueden postular elementos inmutables ni se pueden elimina
la economía como ciencia [editar]
Antes de definir la economía como ciencia es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque subjetivo; por lo tanto, sobresalen la definición objetiva y la definición subjetiva, que refieren a dos r variables. El hecho que a largo plazo cualquier problema se convierte en problema histórico. El economista trabaja con modelos que se inspiran en lo Pascal llamaba "espirit geométrique" (principios que proceden de la experiencia común). El historiador, en cambio, se maneja adas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos.
Definicion subjetiva o marginalista
Esta fue propuesta por Lionel Robbins en 1932, y si bien por un lado permite ampliar el objeto de estudio de la economía a casi cualquier problema humano, por el otro limita el estudio económico al análisis de problemas de optimización.
¿que es economia?
¿que tiene que considerar el economista?Definición subjetiva o marginalista [editar]
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar".
¿con quien trabaja el economista?
¿que es necesario mencionar antes de definir la economia como ciencia?
¿que afirma la definicion clasica subjetivista de Lionel Robbins?
1.1.4 Reconocer la importancia de satisfacer las necesidades basicas de todos los miembros de la comunidad.
Normas de higiene y prevención para la salud
Durante mucho tiempo se definió a la salud como la ausencia de enfermedad.
A comienzos del siglo XX, se observó que los excombatientes que regresaban a sus casas físicamente sanos presentaban problemas de desadaptación que les impedía insertarse adecuadamente en la sociedad.
El hombre es una unidad integrada por tres esferas: psíquica, biológica y social.
Cualquier alteración en alguna de ellas puede destruir rápidamente la armonía de las otras dos, perjudicando la salud e impidiendo la normal relación con el medio.
La salud física es necesaria para realizar las tareas diarias con vigor y diligencia.
El tener una buena salud física depende de varios factores, entre ellos tenemos: la agilidad, la resistencia cardiorespiratoria, la flexibilidad, la resistencia, la fuerza muscular y la potencia.
Al combinarse armoniosamente todos estos factores, los resultados se traducen en un individuo físicamente sano, de esta manera se reduce el riesgo de contraer enfermedades.
La actividad física es un elemento que está muy relacionado con la salud, ya que está más que demostrado que la práctica de actividad física mejora la salud del ser humano.
La alimentación es la forma de proporcionar al hombre la energía y los nutrientes indispensables para su subsistencia.
La alimentación humana es mixta u omnívora, es decir, esta constituida por alimentos diversos, tanto de origen animal como vegetal y mineral.
Una alimentación variada, equilibrada y adecuada para cada etapa contribuye a mantener un buen estado de salud general mediante el correcto crecimiento, desarrollo y funcionamiento de todos los órganos y sistemas del cuerpo.
Los alimentos son todas aquellas sustancias con propiedades nutritivas y psicosensoriales que, incorporadas al organismo, son susceptibles de ser digeridas y absorbidas por nuestro sistema digestivo y contribuyen, de esta manera, al mantenimiento del equilibrio funcional orgánico.
Los nutrientes son compuestos químicos que satisfacen las necesidades de materia energía requeridas en todas las funciones orgánicas.
Cuando incorporamos alimentos nuestro cuerpo los degrada transforma en partículas mas pequeñas y así pasan a la sangre, para luego ser metabolizados y asimilados por cada céluladel cuerpo y, de esta manera, obtener la energía y los nutrientes indispensables para asegurar la formación, el mantenimiento la reparación de los tejidos, para la regulación de la temperatura corporal, para el trabajo muscular y para el correcto funcionamiento del cerebro. Lo que no se utiliza se elimina a través de productos de desecho mediante la orina y las heces.
Los cincos grupos básicos de la alimentación:
Primer grupo:cereales, legumbres y derivados. Los cereales y sus derivados son una buena fuente de calorías y, además, aportan H. de carbono, fibras, proteínas, vitaminas y minerales. De acuerdo con la cantidad de calorías que se consumen a diario se pueden incorporar entre 5 y 10 porciones de cereales y legumbres.
Segundo grupo:hortalizas y frutas. Tanto las frutas como las hortalizas son ricas en vitaminas, minerales, fibras y H. de carbono. Se sugiere consumir por día: 5 porciones de hortalizas y 3 de frutas.
Tercer grupo: lácteos. Estos aportan proteínas, vitaminas y minerales. Se recomienda consumir por día 3 porciones.
Cuarto grupo: carnes (de res, cerdo, pollo, pescado, etc.) y huevos. Las carnes son una fuente importante de proteicas, vitaminas y minerales, las carnes de pescado y marisco aportan un acido graso omega-3 que colabora en bajar los niveles de colesterol en la sangre. El huevo es un alimento nutritivo que contiene en la clara las mejores proteínas. La yema, posee un alto contenido de colesterol. También aportan vitaminas y minerales. Se sugiere consumir de 1 a 2 porciones por día y de no mas de 2 huevos enteros por semana.
Quinto grupo: aceites, grasas, azucares y dulces. Los aceites y las grasas aportan calorías, sirven como medio de transporte de algunas vitaminas, ayudan a mantener la temperatura corporal. Convienen incluirlas con moderación en la alimentación, ya que proveen muchas calorías. Los azucares y dulces aportan calorías vacías, es decir, brindan energía sin nutrientes esenciales para el organismo.
1.¿Como esta integrada la unidad del hombre?
2.¿Para que es necesaria la salud fisica?
3¿De que depende tener una buena salud fisica?
4.¿De que esta compuesto el primer grupo de alimentacion basico?
5.¿De que esta compuesto el segundo grupo de alimentacion basico?
Durante mucho tiempo se definió a la salud como la ausencia de enfermedad.
A comienzos del siglo XX, se observó que los excombatientes que regresaban a sus casas físicamente sanos presentaban problemas de desadaptación que les impedía insertarse adecuadamente en la sociedad.
El hombre es una unidad integrada por tres esferas: psíquica, biológica y social.
Cualquier alteración en alguna de ellas puede destruir rápidamente la armonía de las otras dos, perjudicando la salud e impidiendo la normal relación con el medio.
La salud física es necesaria para realizar las tareas diarias con vigor y diligencia.
El tener una buena salud física depende de varios factores, entre ellos tenemos: la agilidad, la resistencia cardiorespiratoria, la flexibilidad, la resistencia, la fuerza muscular y la potencia.
Al combinarse armoniosamente todos estos factores, los resultados se traducen en un individuo físicamente sano, de esta manera se reduce el riesgo de contraer enfermedades.
La actividad física es un elemento que está muy relacionado con la salud, ya que está más que demostrado que la práctica de actividad física mejora la salud del ser humano.
La alimentación es la forma de proporcionar al hombre la energía y los nutrientes indispensables para su subsistencia.
La alimentación humana es mixta u omnívora, es decir, esta constituida por alimentos diversos, tanto de origen animal como vegetal y mineral.
Una alimentación variada, equilibrada y adecuada para cada etapa contribuye a mantener un buen estado de salud general mediante el correcto crecimiento, desarrollo y funcionamiento de todos los órganos y sistemas del cuerpo.
Los alimentos son todas aquellas sustancias con propiedades nutritivas y psicosensoriales que, incorporadas al organismo, son susceptibles de ser digeridas y absorbidas por nuestro sistema digestivo y contribuyen, de esta manera, al mantenimiento del equilibrio funcional orgánico.
Los nutrientes son compuestos químicos que satisfacen las necesidades de materia energía requeridas en todas las funciones orgánicas.
Cuando incorporamos alimentos nuestro cuerpo los degrada transforma en partículas mas pequeñas y así pasan a la sangre, para luego ser metabolizados y asimilados por cada céluladel cuerpo y, de esta manera, obtener la energía y los nutrientes indispensables para asegurar la formación, el mantenimiento la reparación de los tejidos, para la regulación de la temperatura corporal, para el trabajo muscular y para el correcto funcionamiento del cerebro. Lo que no se utiliza se elimina a través de productos de desecho mediante la orina y las heces.
Los cincos grupos básicos de la alimentación:
Primer grupo:cereales, legumbres y derivados. Los cereales y sus derivados son una buena fuente de calorías y, además, aportan H. de carbono, fibras, proteínas, vitaminas y minerales. De acuerdo con la cantidad de calorías que se consumen a diario se pueden incorporar entre 5 y 10 porciones de cereales y legumbres.
Segundo grupo:hortalizas y frutas. Tanto las frutas como las hortalizas son ricas en vitaminas, minerales, fibras y H. de carbono. Se sugiere consumir por día: 5 porciones de hortalizas y 3 de frutas.
Tercer grupo: lácteos. Estos aportan proteínas, vitaminas y minerales. Se recomienda consumir por día 3 porciones.
Cuarto grupo: carnes (de res, cerdo, pollo, pescado, etc.) y huevos. Las carnes son una fuente importante de proteicas, vitaminas y minerales, las carnes de pescado y marisco aportan un acido graso omega-3 que colabora en bajar los niveles de colesterol en la sangre. El huevo es un alimento nutritivo que contiene en la clara las mejores proteínas. La yema, posee un alto contenido de colesterol. También aportan vitaminas y minerales. Se sugiere consumir de 1 a 2 porciones por día y de no mas de 2 huevos enteros por semana.
Quinto grupo: aceites, grasas, azucares y dulces. Los aceites y las grasas aportan calorías, sirven como medio de transporte de algunas vitaminas, ayudan a mantener la temperatura corporal. Convienen incluirlas con moderación en la alimentación, ya que proveen muchas calorías. Los azucares y dulces aportan calorías vacías, es decir, brindan energía sin nutrientes esenciales para el organismo.
1.¿Como esta integrada la unidad del hombre?
2.¿Para que es necesaria la salud fisica?
3¿De que depende tener una buena salud fisica?
4.¿De que esta compuesto el primer grupo de alimentacion basico?
5.¿De que esta compuesto el segundo grupo de alimentacion basico?
jueves, 18 de septiembre de 2008
Reconocer la importancia de satisfacer las necesidades basicas de todos los miembros de la comunidad
alcoholismo
Desde tiempos muy remotos el hombre aprendió a fermentar granos y jugos para obtener una sustancia que le provocaba un estado especial. Este estado varía en las diferentes personas de acuerdo a la cantidad ingerida y de acuerdo a las motivaciones de su injerencia. Nos referimos al estado de intoxicación alcohólica.
Existen reportes escritos del uso de cerveza, vinos y otras bebidas alcohólicas que datan desde 3000 años antes de Cristo. Pero el proceso de destilación aplicado a las bebidas fermentadas se remonta alrededor del año 800 después de Cristo. Este proceso ha permitido la preparación de licores altamente potentes que se consumen actualmente. La influencia del alcohol en la sociedad ha tenido gran peso como factor problemático en la conformación y funcionamiento de la familia, individuo y por ende de la sociedad. La influencia del alcohol se ha visto reflejada en las diferentes esferas de la historia de la sociedad desde tiempos muy remotos.
"El consumo del alcohol, ha sido reconocido como un factor de integración social y favorecedor de la convivencia". Esto es, el alcohol es una de las bebidas embriagantes, consumidas con moderación y en los contextos permitidos, reduce la tensión, desinhibe y provoca sensaciones de bienestar. Los bebedores "normales" disfrutan de las bebidas por esos efectos placenteros y aprecian diferentes calidades de bebidas. Desafortunadamente, proporciones variables de individuos en la población presentan problemas en su salud y en sus relaciones interpersonales a causa del consumo inmoderado de alcohol.
El alcohol es una de las drogas que por su fácil acceso y poderosa propaganda que recibe, se ha convertido en un verdadero problema social en casi todos los países y en todas las edades a partir de la adolescencia. El alcohol es la droga más ampliamente empleada por los adolescentes en E.U. y México, aunque no tenemos estadísticas, existen evidencias de un elevado índice de alcoholismo entre los jóvenes. Sin embargo, ¿cuáles son los trastornos provocados por el uso excesivo de alcohol? Quizá mucha gente piense que mientras no se convierta en alcohólico típico, las consecuencias de beber frecuentemente y en altas dosis no son tan alarmantes. Pero los estragos del alcohol pueden ser graves y muchos de ellos irreversibles. A continuación hablamos de algunos de los efectos a corto plazo provocados por el alcohol. CAUSAS DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS JOVENES
La mayoría de los jóvenes toman bebidas alcohólicas:
Para sentirse bien y divertirse.
Para descansar y olvidar el estrés.
Para escapar.
Porque les gusta el sabor de las bebidas alcohólicas.
Para estar más a gusto en reuniones.
Para ser parte del grupo.
Para emborracharse.
EFECTOS DEL ALCOHOLISMO
Es la ocasionada por la ingestión masiva de alcohol. La absorción de este alcohol por el organismo esta determinada por :
La graduación: concentración de alcohol en la bebida.•La composición química de las bebidas: puede favorecer la absorción del alcohol. •La presencia de comida en el estomago. •El peso del sujeto: menos peso, más absorción. •El sexo: las mujeres son más sensibles. •La habituación: estados avanzados de alcoholismo reducen la tolerancia al alcohol.
Una vez absorbido el alcohol, es metabolizado en una compleja serie de reacciones. Los efectos, según la cantidad, pasan por:
1. FASE PRODRÓMICA
Cuando el individuo percibe un cambio en su estado mental. Determinados tests psicomotores y aptitud revelan ALTERACIONES que afectan la percepción de los sentidos y una disminución de los reflejos.
2. EXCITACIÓN
( 0,3 gr. / 1,5 gr./l ) Perdida de la inhibición y perdida del autocontrol con parálisis progresiva de los procesos mentales más complejos. Este es el primer estado que puede comportar cambios de personalidad.
3. INCOORDINACIÓN
( 1,5 gr. /l - 3 gr./l) : Temblor, confusión mental, incoordinación motriz: generalmente, la persona acaba durmiéndose.
Un problema relacionado al alcohol se desarrolla rápido, especialmente en gente joven. Cualquiera de estas características es indicativo de un problema potencial.
Existe un problema si tú o alguien que conoces:
TOMA PARA SOPORTAR presiones de la escuela, la vida o escapar de los problemas.
MANEJA en estado de ebriedad.
TOMA MÁS Y MÁS para obtener él mismo niveles de ebriedad.
EXPERIMENTA FRECUENTE DEPRESIÓN, irritación y enojo sin tener una causa aparente.
TOMA SEGUIDO hasta el punto de intoxicación.
ES HERIDO como resultado de tomar alcohol.
NIEGA la posibilidad de tener un problema con la bebida.
TIENE PROBLEMAS FÍSICOS relacionados al alcohol como son la fatiga, cambio de peso, etc.
VA A CLASES o al trabajo estando ebrio.
TIENE PROBLEMAS con la ley como resultado de tomar alcohol.
EXPERIMENTA OLVIDOS o pérdida de memoria.
DEPENDE DEL ALCOHOL para aliviar el dolor, la tensión, etc.
Lo mejor que puedes hacer por ti es admitir que necesitas ayuda y buscarla lo más rápido posible.
Lo mejor que puedes hacer por un amigo es hablarle acerca del problema y conseguirle ayuda profesional.
Desde tiempos muy remotos el hombre aprendió a fermentar granos y jugos para obtener una sustancia que le provocaba un estado especial. Este estado varía en las diferentes personas de acuerdo a la cantidad ingerida y de acuerdo a las motivaciones de su injerencia. Nos referimos al estado de intoxicación alcohólica.
Existen reportes escritos del uso de cerveza, vinos y otras bebidas alcohólicas que datan desde 3000 años antes de Cristo. Pero el proceso de destilación aplicado a las bebidas fermentadas se remonta alrededor del año 800 después de Cristo. Este proceso ha permitido la preparación de licores altamente potentes que se consumen actualmente. La influencia del alcohol en la sociedad ha tenido gran peso como factor problemático en la conformación y funcionamiento de la familia, individuo y por ende de la sociedad. La influencia del alcohol se ha visto reflejada en las diferentes esferas de la historia de la sociedad desde tiempos muy remotos.
"El consumo del alcohol, ha sido reconocido como un factor de integración social y favorecedor de la convivencia". Esto es, el alcohol es una de las bebidas embriagantes, consumidas con moderación y en los contextos permitidos, reduce la tensión, desinhibe y provoca sensaciones de bienestar. Los bebedores "normales" disfrutan de las bebidas por esos efectos placenteros y aprecian diferentes calidades de bebidas. Desafortunadamente, proporciones variables de individuos en la población presentan problemas en su salud y en sus relaciones interpersonales a causa del consumo inmoderado de alcohol.
El alcohol es una de las drogas que por su fácil acceso y poderosa propaganda que recibe, se ha convertido en un verdadero problema social en casi todos los países y en todas las edades a partir de la adolescencia. El alcohol es la droga más ampliamente empleada por los adolescentes en E.U. y México, aunque no tenemos estadísticas, existen evidencias de un elevado índice de alcoholismo entre los jóvenes. Sin embargo, ¿cuáles son los trastornos provocados por el uso excesivo de alcohol? Quizá mucha gente piense que mientras no se convierta en alcohólico típico, las consecuencias de beber frecuentemente y en altas dosis no son tan alarmantes. Pero los estragos del alcohol pueden ser graves y muchos de ellos irreversibles. A continuación hablamos de algunos de los efectos a corto plazo provocados por el alcohol. CAUSAS DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS JOVENES
La mayoría de los jóvenes toman bebidas alcohólicas:
Para sentirse bien y divertirse.
Para descansar y olvidar el estrés.
Para escapar.
Porque les gusta el sabor de las bebidas alcohólicas.
Para estar más a gusto en reuniones.
Para ser parte del grupo.
Para emborracharse.
EFECTOS DEL ALCOHOLISMO
Es la ocasionada por la ingestión masiva de alcohol. La absorción de este alcohol por el organismo esta determinada por :
La graduación: concentración de alcohol en la bebida.•La composición química de las bebidas: puede favorecer la absorción del alcohol. •La presencia de comida en el estomago. •El peso del sujeto: menos peso, más absorción. •El sexo: las mujeres son más sensibles. •La habituación: estados avanzados de alcoholismo reducen la tolerancia al alcohol.
Una vez absorbido el alcohol, es metabolizado en una compleja serie de reacciones. Los efectos, según la cantidad, pasan por:
1. FASE PRODRÓMICA
Cuando el individuo percibe un cambio en su estado mental. Determinados tests psicomotores y aptitud revelan ALTERACIONES que afectan la percepción de los sentidos y una disminución de los reflejos.
2. EXCITACIÓN
( 0,3 gr. / 1,5 gr./l ) Perdida de la inhibición y perdida del autocontrol con parálisis progresiva de los procesos mentales más complejos. Este es el primer estado que puede comportar cambios de personalidad.
3. INCOORDINACIÓN
( 1,5 gr. /l - 3 gr./l) : Temblor, confusión mental, incoordinación motriz: generalmente, la persona acaba durmiéndose.
Un problema relacionado al alcohol se desarrolla rápido, especialmente en gente joven. Cualquiera de estas características es indicativo de un problema potencial.
Existe un problema si tú o alguien que conoces:
TOMA PARA SOPORTAR presiones de la escuela, la vida o escapar de los problemas.
MANEJA en estado de ebriedad.
TOMA MÁS Y MÁS para obtener él mismo niveles de ebriedad.
EXPERIMENTA FRECUENTE DEPRESIÓN, irritación y enojo sin tener una causa aparente.
TOMA SEGUIDO hasta el punto de intoxicación.
ES HERIDO como resultado de tomar alcohol.
NIEGA la posibilidad de tener un problema con la bebida.
TIENE PROBLEMAS FÍSICOS relacionados al alcohol como son la fatiga, cambio de peso, etc.
VA A CLASES o al trabajo estando ebrio.
TIENE PROBLEMAS con la ley como resultado de tomar alcohol.
EXPERIMENTA OLVIDOS o pérdida de memoria.
DEPENDE DEL ALCOHOL para aliviar el dolor, la tensión, etc.
Lo mejor que puedes hacer por ti es admitir que necesitas ayuda y buscarla lo más rápido posible.
Lo mejor que puedes hacer por un amigo es hablarle acerca del problema y conseguirle ayuda profesional.
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